常州新北哪有好的正规的二年级语文阅读补习班

　　今天，爸爸和我一起到大海边玩。
　　我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我
　　都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
　　爸爸说：“大海是船儿的道路。”
　　我说：“大海是鱼儿的家。”
　　1、在括号里填上合适的词语。
　　一(      )小鱼      一(      )浪花      一(      )脚印
　　一(      )杜鹃      一(      )工厂      一(      )山沟
　　2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
　　例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
　　海浪哗啦哗啦地打在脚上。
　　（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
　　（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上   雪白的    一排排)
　　3、大海是什么？照样子，写句子。
　　例：  大海是船儿的道路。
　　大海是鱼儿的              。
　　大海是渔民的                    。
　　猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
　　1、短文有（    ）句话。
　　2、短文写了猫的（    ）、（    ）、（    ）和（    ）。
　　3、用“  ——  ”划出描写猫的耳朵的句子。
　　姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿
　　一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（        ）地把它救下来，我把小蜻蜓（         ）地拿在手里，（
　　）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
　　1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
　　2、写出和下面词意思相近的词。
　　美丽——（        ）  赶紧——（        ）
　　3、短文共有（    ）句话，写了_______ 和 ________的事。
　　4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
　　5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。
　　6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。
　　乌鸦和百灵鸟
　　乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
　　百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
　　害怕困难的人，什么也不会得到。
　　1、短文一共有（    ）个自然段。
　　2、乌鸦的目的是                                      。
　　3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“    ”在文中画下来。
　　4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。
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