常州市小孩编程pascal,哪里有小孩学习的电脑编

劳逸结合,保兴趣
Pascal作为程序设计语言相对于LOGO的图形编程来讲要抽象、难懂些。作为自控能力不是很强的小学生，教师在教学过程中要有针对性，要尽量劳逸结合,想方设法让学生保持高昂的学习兴趣。
（一）寓教于乐，贴近生活
电脑吸引孩子的当然是游戏了，在一段时间讲解之后，适当让他们放松一下，玩一小段时间游戏。这一小段游戏时间一方面是对优者的奖励，另一方面是让心底有疑问的同学还可以继续向老师提问或自己思考。所谓游戏也不是随便找个枪战游戏，而是在网上找的有Pascal源码游戏，如超级玛丽，要么就是些益智游戏，有条件的老师还可以顺带进行围棋知识的教学，以下棋的方式锻炼他们的思考能力。
从雷军加盟裘伯君的WPS撑起民族软件旗帜，到我国时下流行的即时通讯软件Q Q是如何从作者一个不经意的仿Mirabilis ICQ程序成长到风靡全国的龙头软件的，再到已故反病毒专家王江民怎样成为全国青年自学成才标兵的故事。不断坚定他们学好程序设计的信心，培养他们的编程兴趣。
（二）交叉学习，预防疲劳
这样的题可以训练学生的横向思维能力，对提高编程算法分析能力很有帮助。
三、因材施教 巧辅导
（一）降低难度，弃难从易
首先，要从教材和辅导内容上降低难度。
小学生Pascal程序设计竞赛辅导的过程其实也是一个探究如何找到小学生心智所能达到的思维及创造力的临界点。既要灌输一般人认为只有初、高中学生才能学及的数学知识及思维方式，又要让学生乐此不疲，吃得饱，撑不到。
（二）坚持训练，百炼成金
足够的训练时间是学生学懂学会Pascal程序设计的重要保证，所以跟各科任老师以及班主任做好沟通，保证学生的出勤率也是一个不容忽视的问题。通常，下午训练的学生要稍晚于其他同学回家，这就要求接送学生的家长配合，从另一个侧面说明了在选苗子时充分考虑家长、家庭因素也是十分必要的。
完成一个解决问题的程序过程一般为：1.分析问题 2.算法设计 3.编写程序
有时按一般顺序讲了一两遍学生仍不懂的居多，就不必再从头讲起了，----直接将代码输出到大屏幕或写到黑板上，一句一句分析讲解，不断反复，在逐行分步解析程序变量的变化过程中让学生有所领悟，终了解、懂得算法，达到解决问题的教学目标。有时在讲了基本思想后，学生仍不懂如何将其应用到编程应用去，只有在将实例讲解N篇过后，学生才能有所领悟。此时，我们再返回来讲冒泡法排序原理就轻松多了。
小学阶段是孩子智力和能力发展关键时期，此时进行适当的结构化程序设计学习对于孩子来说非常有益。它可以培养学生严密的逻辑思维能力、积极的探索创造能力、严谨的科学研究精神、丰富的空间想象能力。这些能力和精神完全可以迁移到其他课程的学习和生活当中去，也可为学生就读初、高中后参加更高层次的全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)打下坚实基础