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编程猫青少年编程
    培养创新能力
        编程猫的创作场景、教学目标、教育内容和教学方法，均以“培养未来的创造者”
        为育人目标，力求破除禁锢青少年创造力的时空障碍、学科障碍和标准化障碍、培养
        孩子决胜未来的实践与创新能力
      时空障碍：创新的灵感总是在不经意间出现，编程猫提供的创作场景从二维到
              三维，从课堂到家庭，让学生随时随地捕捉创作灵感；课程内容贯穿
              古今中外，让学生在空间和时间上都以立体的视角学习编程，打破学生
              创造活动的时空障碍。
      学科障碍：传统的分科学习将我们认识世界的方式进行人为分割，使得人们难以
              从系统层面分析问题，编程猫的课程设计将各学科的知识和方法进行融合
              引导学生将编程方法、学科知识与真实的问题进行系统分析，找到
              创造性地解决问题的方法。
      标准化障碍：标准答案是禁锢创造力的罪魁祸首，它阻碍学生的深度思考。编程猫将
              程序实现的多路径特点运用到教学设计中，鼓励学生用不同的方法
                实现程序功能，在不断调试和优化程序的过程中，激发创新的欲望
                打破标准答案的惯性思维。
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