自然拼读和拼音混淆别担心

孩子学自然拼读和拼音混淆怎么办?
孩子初学一门语言时，都会有一段困惑期，阅读起来经常磕磕绊绊。但是，
有了自然拼读或汉语拼音的辅助后，小朋友的”迷茫“变得“清晰“起来。哇！原来，
“我可以使用这些语音符号，读出想读的单词和汉字！“
所以，不论自然拼读还是汉语拼音，都是孩子在阅读时不可或缺的工具。就
像我们初学自行车，装的一对辅助轮一样。早期学习拼音和自然拼读，就像一副
脚手架，可以大大降低孩子学习语言的难度。
很多家长担心，自然拼读和汉语拼音同时学习，会让孩子产生混淆，下面我
们就来分析下：在什么样情况下，混淆容易发生吧。
如果孩子六岁左右开始学习自然拼读，同时也在这个阶段学习汉语拼音，那
么孩子发生混淆的几率就会很高。因为英文字母和汉语拼音都使用的是26个拉
丁字母，相同字母，它们的发音却不一样。比如字母C.在英语里的发音为/k/，
在拼音里读/ci/。
这个时候，孩子刚刚学了一点自然拼读的知识，尚没有达到运用自如的程度，
紧接着又要学拼音，大脑输入了太多的语言信号，又无法完全区分和处理，这就
难免会产生混淆啦。
所以，如果想让孩子像英美孩子学习母语那样来学英文，并且一直在有沉浸
英文环境的条件，那么建议家长：让孩子尽早开始学习自然拼读，并有意识地错
开自然拼读和拼音的学习时间，提前为孩子做好语言学习的规划！这样，孩子六
岁时，自然拼读已经掌握得很好，可以灵活运用，再学习拼音时，就能大大降低
混淆的概率。
语言学理论解释：
自然拼读和汉语拼音间的混淆，源于它们之间存在的迁移现象。当两种语言
的规则相似时，会对另一个语言的学习产生正面积极的影响，叫做正迁移，反之
则是负迁移。
比如英语和汉语拼音都由26个拉丁字母组成，它们有很多相同的发音，比
如/b/，/p/，/m/，/s/等……我们正好可以利用拼音对于自然拼读的正迁移作用，
帮助孩子更快地掌握拼读技能。
结论：
语言的迁移在二语习得中十分常见，孩子在频繁的接触和练习中，不断试错、
所以，如果想让孩子像英美孩子学习母语那样来学英文，并且一直在有沉浸
英文环境的条件，那么建议家长：让孩子尽早开始学习自然拼读，并有意识地错
开自然拼读和拼音的学习时间，提前为孩子做好语言学习的规划！这样，孩子六
岁时，自然拼读已经掌握得很好，可以灵活运用，再学习拼音时，就能大大降低
混淆的概率。
语言学理论解释：
自然拼读和汉语拼音间的混淆，源于它们之间存在的迁移现象。当两种语言
的规则相似时，会对另一个语言的学习产生正面积极的影响，叫做正迁移，反之
则是负迁移。
比如英语和汉语拼音都由26个拉丁字母组成，它们有很多相同的发音，比
如/b/，/p/，/m/，/s/等……我们正好可以利用拼音对于自然拼读的正迁移作用，
帮助孩子更快地掌握拼读技能。