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关于儿童画

儿童画是孩子们喜爱的活动形式之一。孩子画画应该是不受强制的自由的活动，一般情况下，自己想表现什么就画什么。他们对自己的画感到赏心悦目；画画是简便的活动，无需特殊的物质条件，只要有纸张和笔（甚至沙土和小棍）就可以；画画是静态游戏，不需要伙伴和对手，孩子热衷于在家里画画，特别是在外边下雨或大动作游戏疲倦之后需要安静地活动时更适宜玩画画这种游戏；画画与其他游戏一样，伴随着愉快的情绪，从中得到安慰和满足。

儿童画是孩子们的心灵之窗

孩子们都有实现自我的强烈欲望，画画正是容易表现自己的特殊形式。他们总喜欢孜孜不倦地用图画表达自己对外界的认识、生活经验、情感、兴趣和愿望。儿童画可以记录并反映孩子的成长。

儿童画是孩子的形象性语言

语言是人际交流的主要的工具，但在孩子们运用语言还困难的时候，他们便倾向于通过形象进行交流，图画恰是被经常运用的交流工具。因此可以把儿童画称作孩子们的形象性语言。图画书、电视节目都是通过形象语言与人们进行特定交流的；从小重视发展孩子的形象语言对他们适应未来文化潮流是具有重要意义的。点击浏览大图

儿童画是开发孩子创造能力的一种佳活动方式

孩子们是富有创造性的，他们头脑中充满了奇异的想象，他们喜欢无拘无束地标新立异。但是许多知识都有严格的规则不容随意改变。唯独儿童画中的想象力和创造力展翅飞翔。

第二篇

如何让宝宝爱上画画呢？五岁宝宝学画画是很多家长关心的，儿童学画画的好处多多，既能够增长孩子各方面的知识，又能够锻炼其感知能力。

一，从孩子的兴趣入手

孩子们都喜欢玩，都喜欢新鲜的东西，所以开头几次活动家长可以尽量多提供一些绘画工具，油画棒、毛笔、彩色水笔、皱纸、水粉颜料、胶水、毛条、手工纸、铅画纸、卡纸、白报纸、彩色卡纸、旧报纸、广告纸等等，和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏，吸引孩子动手参与，渐渐地适应活动，乐于活动，期待活动的开始。

二，多肯定、多鼓励、多赞扬

儿童画是没有对错的游戏，不能以大人固有的眼光来看待。鼓励孩子大胆作画，多为孩子的进步加油鼓劲，多表扬多赞赏，给孩子多一点的自信。

三，多引导、少示范、不照抄

有时我会先画给孩子们看，然后将我的示范收掉，鼓励他们自己画，画得不一样也很好。

四，多和孩子交流讨论，帮助孩子丰富画面

活动从主题交流开始，收集相关的资料和实物，鼓励孩子大胆发言说出自己的看法。画画的同时也要多交流，当孩子画不下去的时候，进行一些引导性的交谈，鼓励孩子运用已有的经验进行想象，自己来丰富画面。

五，尊重孩子

孩子都有自己的个性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨让他尝试一下，然后再比较给他看，这样做远比你说教的效果好。画画过程中不干涉孩子运用图形和颜色，让孩子做画画的主人，让孩子体验画画的乐趣，并进一步得到提高。孩子间不做无谓的个体比较，每个孩子都是的。

第三篇

儿童画的取材形式与创意来源

1 、想像

想像画的目的在于思想的启发和创造力的培养。想像画的内容大部分与儿童每天的生活范围有关；亦称生活画。由想像把日常生活的经验联系起来，借绘画的方式表达流露出儿童的真情与心声。点击浏览大图

2 、幻想

幻想如同长了翅膀的心灵，它可以无边无际的自由幻想，也可以是美丽的、科学的、奇怪的幻想。让儿童幻想是件快乐的事。幻想画的内容大部份是不能实现的，但儿童可以借着心中所产生的某种奇特的幻像或是赋予物体特殊的功能或是梦幻似的联想来作为幻想画表现出来，以满足他们的欲望。

幻想与想像在含意上略有不同。想像是联贯旧的印象而成新的观念，有推想的含意；幻想则是空虚不切实际的思想或念头。因此幻想画与想像画是有区别的。想像画是就现实的景象而加以联想，而幻想画则是超越现实的环境，无中生有，凭空幻想而来的。点击浏览大图

幻想画与想像画既有区别又有共同点：这就是再虚幻的、甚至荒诞到极点的画面，都可以在现实生活中找到原型，只是超越原型随意构筑出来的幻景罢了。

3、故事

故事的本身原为一种构想，借着这种构想唤起儿童对现实的体验。故事为每个儿童所喜爱，能丰富美化儿童的心灵；针对儿童爱听故事的行为，引导他们的幻想与美感；将故事情节与美感结合为心中之意象。并透过绘画的方法表现在纸面上。故事画是能使儿童以深切的感受力，发挥想像力与创造力，表现出童话的梦幻世界。点击浏览大图

4、记忆

让儿童回忆近的生活经验（如远足），或生活中感兴趣或生活圈子喜欢的人、事、物（如小鸟、游戏、打球）。引出心中的意像，再将意象以绘画方式表现出来。是儿童生活中的观念和印象的复现。

5、写生

写生画即观察画，是把眼睛所看到的景象，照着它的外形加上描绘的一种画法。写生画是培养儿童对周围事物产生兴趣、培养手的描绘能力以及训练观察能力直接的方法。电脑写生画，适合把静物、小动物、人物等作为写生题材。练习写生画在观察与画法上，会趋向于客观的写实。对事物的表现与人体的比例，有了知觉上的认知。在空间、时间、内容上的认知，也将有所扩展。

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