刚上初中可能遇到的问题
1.学习上
(1)依赖临时快速记忆
小学时学习的知识比较少,考试临头,抱抱佛脚也来得及。但是到了初中,这种情况将完全不复存在。如果把所有复习任务都留到考试前,你可能连书都看不完,整理、总结更是奢望。
(2)心态浮躁,得过且过
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是,小学的知识比较简单,即使你粗心大意,也只是会做,写错马虎而已。
但到了初中,这就包含两层含意:一是,似懂非懂。随着初中知识点难度的提高,同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式,就不可能完全消化老师所讲的题目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会,不懂。一旦养成这样的习惯,就很难改正,而且还觉得自己其实很聪明,老师讲得都会,只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。
二是,在完全会做的情况下,做错题目。这是马虎。小学时,大家分别在各个小学,班里面的同学不多,马虎一点,还是不能影响到你在班里的排名。而到了中学,竞争很激烈,大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力,更踏实,更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好,而到了初中后,成绩越来越差的原因。
(3)以完成作业为学习高目标
很多同学以为,老师没有留需要“写”的作业,就是没有作业,对老师布置的“背诵”、“预习”作业置若罔闻。长此以往,差距就在不知不觉中形成了。
(4)情绪化倾向严重,惯于为自己找借口
到了初中,很多人会因为“喜欢这个老师”或“不喜欢这个老师”而改变学习态度。这种做法是有些幼稚的。我们必须明白,学习不是为了老师,你今天不学这个老师的科目,十年后,老师还是老师,而你则可能因为这科瘸腿,而错过喜欢的大学,错过更好的生活。
(5) 学习靠兴趣,缺少条理性
(6) 虽说兴趣是老师,但是学习不能完全靠兴趣。兴趣可以作为驱动,作为你进入一个学科的契机,不过,想要将一个学科乃至所有科目学好、学通,条理性和计划性是必不可少的。这就需要自己主动地去整理和总结,制定复习计划,这可以帮助你避免“三分钟热度”。
2.班级生活中
(1)有些孩子除了学习,对班级中周围的人、事毫不关心、毫无热情。
(2)有些孩子热心每一项大小活动,积极想出办法,对自己学习的事情却从不上心。
一方面,初中的同学可能是你这辈子朋友;另一方面,考入重点高中就相当于一只脚已经迈进了大学,所以这两种极端都是不可取的。
“充分准备,平稳过渡”
1.两个“条理”
(1)有条理地整理自己的物品
试卷整理夹,每一个学科一个,找起东西来会很简单;
成长档案袋,可以将自己成长过程中有意义的东西放进去,比如奖状、写得好的作文、你喜欢得书签……等等,等到一学年结束时,你会发现里面的东西既是你的成就,也是你的回忆。)
(2)合理规划自己的学习、生活的时间和内容
时间安排上,要注意,每天晚上回家后有一个固定的学习时间,先把自己晚上要做的事情写在记事贴上,这样你就有了条理性和紧迫感,能更快的完成任务。
2. 学会协作
团结协作:我为人人,人人为我
为他人着想:己所不欲,勿施于人
能接受别人的长处,真心为他人喝彩
正确自我评估:能接受别人的长处、能正视自己的弱点、缺点,在班级中形成良性竞争风气
3.规则意识、责任感、荣誉感
“一人有过,全班受罚”集体荣誉感。
自习课:为了班级的环境、他人的学习,请不要说话”
上课:尊重老师,从认真听课开始
作业、考试:不会可以问、错了可以改,分数丢掉可以努力补回来——但如果诚信丢掉了,人生的缺陷将不可弥补。
敢于担当:有承认错误的勇气,有改正错误的决心。
人生的苦是等量的,现在吃苦,你可能只会苦一阵子,但现在贪图轻松,就可能苦一辈子。
今天我们鼓励每一个孩子努力地去适应新环境,让你们用一种开放的心态去接受这个社会,去迎接这个社会,就是希望你们有一天,你们背上沉重的十字架,会帮助你们走过前面的沟壑。
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孩子在刚进初中的时候可能遇到的问题
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