名思教育集团从2003年开始,名思教育在中小学专业辅导道路上开疆辟土、风雨兼程,名思从无到有,从弱小到强大,如今已经成为教育培训行业中的企业。名思教育在全国8个省40多个城市开办了100多家教学中心,拥有各岗位员工3000多人,为全国中小学生提供兴趣激发辅导高达20多万人次。名思教育凭借独特的教学理念,专业的教学过程,丰硕的教学成果,博得了家长和学生的充分信任,赢得了社会各界的高度赞誉。名思教育秉承“用心教好每一个孩子”的信念,正朝着更加宽广的阳光大道,坚定笃行!
初学几何证明的学习方法。 在初一第二学期,初二、高一立体几何学习的开始,学生总感到难以入门,以下的方法是许多老教师十分认同的,无论是上课还是自学,均可以开展。 看题画图。(看,写) 审题找思路(听老师讲解) 阅读书中证明过程。 回忆并书写证明过程。
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提高几何证明能力的化归法。 在掌握了几何证明的基本知识和方法以后,在能够较顺利和准确地表述证明过程的基础上,如何提高几何证明能力?这就需要积累各种几何题型的证明思路,需要懂得若干证明技巧。这样我们可以通过老师集中讲解,或者通过集中阅读若干几何证明题,而达到上述目的。 化归法是将未知化归为已知的方法,当我们遇到一个新的几何证明题时,我们需要注意其题型,找到关键步骤,将它化归为已知题型时就可结束。此时重要的是记住化归步骤及证题思路即可,不再重视祥细的表述过程。
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课外学习的习惯 开展数学课外活动,开阔学生的视野。对学有余力的学生,在基础知识已经掌握的情况下,在教师引导下开展丰富的课外活动,如解答趣味数学题:阅读有关数学课外读物,撰写学习数学的专题论文,记叙数学和数学家的故事,总结数学思想方法,解决力所能及的实际问题等,也可通过数学专题讲座或数学家报告会,数学演讲会,数学竞赛等活动,给自己一个发展数学能力的空间。
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