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一、试卷分析有策略
　　所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：
　　1.从逐题分析到整体分
　　从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
　　分析思路是：
　　①这道题考查的知识点是什么？
　　②知识点的内容是什么？
　　③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
　　④这道题的解题过程是什么？
　　⑤这道题还有其他的解法吗？
　　在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
　　通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
　　所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
　　所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
　　所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
　　上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
　　2.从数字分析到性质分析
　　要点有三：
　　①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
　　②找出不该丢的5-10分。这些分数是有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
　　③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

　　3.从口头分析到书面分析
　　在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，书面表达。
　　从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的高级形式。
　　所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
　　4.从归因分析到对策分析
　　以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。
　　二、试卷分析九字诀
　　考后试卷分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。
　　马上写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
　　及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：
　　①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误？
　　②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
　　错误原因一般有三种情况：
　　一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；
　　二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；
　　三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误
课程咨询老师：周老师
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