期中考试没考好怎么办？的戚墅堰名思教育一对一

初中生英语学习掉队五大原因
　　初中学生在学习英语中，由于遇到一些具体困难得不到及时解决，以致问题成堆、积重难返，会产生畏惧甚至厌恶，以至于后放弃这一科的学习，出现严重的掉队现象，究其原因有以下几点。
　　一、进入初中，学生对母语的语言、语法、词汇已经相当熟悉
　　当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时，由于两种语言的三要素相差甚远，在接受英语教育时，心理上产生一些障碍。这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应：汉语为方块字，英语为拼音文字;汉语的字有四声，英语每个词有重音，且有连读、失去、辅音同化等方面的问题;汉语的词基本上是双音节，而英语每个词的音节不一。初学者不掌握目的语这些特点，一部分学生常常是用学习汉语的规律来指导自己学习英语，因而产生心理上的不适应。所以，初学者学习外语的过程，就是他们不断克服这种旧的认知习惯，建立新的认知习惯，克服母语的干扰，不断扫除心理障碍的过程。这个过程过渡得越快，外语学习效果就越好;难以克服，则掉队。
　　二、教师对如何克服学习的心理障碍研究不够，指导跟不上去
　　由于教师不掌握学生心理障碍，知识和技能上的指导，矢不中的，没有收到预期效果。方法的不力，使这些本来可以争取过来的“同盟军”，没有争取过来。掉队生队伍的不断扩大使掉队生在心理上也得到“安慰”。他们觉得既然有这么多人都不学英语，我何必勉强跟着学，我倒不如把这个时间用到数学、语文上，用到这些学科上，还能有点效果，用到英语上是白费时间。这种情绪一旦在班里蔓延开来，则愈加不可收拾，甚至会影响到一部分“意志不坚定的”中等学生。
　　三、现行中学英语教材每节课的份量很重，对听说技能要求较高
　　听说能力的培养也和读写能力的培养一样，不能单靠听、说这两项能力的训练就能使学生获得，还要其他方面知识和能力的佐助才能培养出来。在课堂上教师既要讲，又要引导学生练，还要考虑如何克服学生的心理障碍等问题。由于教学内容多，时间紧，很多学校甚至完不成课时教学计划。为了解决这一问题，有的学校采用加课时的办法，有的采取赶进度的办法。加课时导致学生负担过重，赶进度造成学生。加之学生年龄小，自控力差，贪玩，不大动脑筋研究自己的学习方法，在学习上遇到困难没有及时解决，便滑了下来。
　　四、教师原有的教学模式、教学方法使掉了队的学生更加不适应
　　有的学生既已掉了队，这已说明教师原有的教学模式、教学方法不为这部分学生接受，他们的知识和技能和跟上队的学生比拉了一大截，要让这部分学生赶上来，不能只给他们“吃大锅饭”，要给他们“开小灶”，他们需要个别帮助。
　　五、有的学生已抱定初中毕业后不继续升学的打算，他们觉得不值得在英语学习上花费那么多时间和精力
　　这一部分学生是不大好争取的。但这部分学生毕竟是少数，他们的影响力在学生中不大。英语教师可以在课后协同班主任去做这些学生和他们家长的工作，多给掉队生讲一些身边有远大志向的学生的事例来开导他们。有的掉队生就是在一念之差的驱使下便索性和英语“告别”的。对这样的学生，教师应该做些个别工作，使他们回到学习英语的队伍里来。
　　CCTV中学生频道指定辅导基地---名思教育常州八大校区
　　戚墅堰校区：中吴大道今创路(湖港名居)　506-5号
　　钟楼校区：钟楼区勤业路勤德家园北门商铺
　　(靠近勤业桥，陈娟火锅旁)
　　天宁校区：天宁区和平北路新丰大厦四楼
　　(明都大饭店，102医院，妇幼保健医院旁，椿庭桥附近)
　　武进校区：1、湖塘常武北路96号　(福克斯广场对面)
　　2、前黄镇前黄实验中学往南100米(一峰眼镜店后)
　　通江路校区:金百国际商业广场飞龙路家乐福斜对面
　　新北校区：新北区中央花园1-53号万豪花都酒店东面
　　新北分校：汉江路新天安城市花园北门对面