教孩子勇敢说不要摸我

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5月27日下午课间休息时间，陕西省蓝田县一小学教学点四名男生（其中两名11岁，两名12岁）在男厕所对一名13岁女生进行侵害。经蓝田县公安机关调查后，因四名涉事男学生未满十四周岁，不够立案条件，不予立案。目前，四人已由公安机关送至西安市工读学校就读。同时对该女生加强心理疏导，并选择合适学校就读。

儿童性教育应该从几岁开始？如何教会孩子认识自己的身体，关注儿童性安全？儿童性教育包含哪些内容……由健康中国、健康报、中国性学会联合主办的《性教育大声说》六一国际儿童节特辑“性教育专家教你，呵护儿童性健康”6月1日进行了直播，约350万人次收看，儿童性教育受到社会各界广泛关注。
儿童性教育不能缺席
中国性学会会长、北京大学第三医院男科及人类精子库主任姜辉：
关于“性”，很多人羞于启齿。绝大多数家长都不会主动与孩子聊性的话题。孩子们在学校和网络上学习各种科学文化知识，在家庭中学习各种生活技能和传统文化，但是有一种知识却是孩子们很难有途径学习到的，也是很多家长和老师不知道该如何教授的，就是性知识。当孩子问起与性有关的问题时，不少家长会拿“以后你就明白了”这种话搪塞过去。实际上，性教育是非常重要的一门知识学问，关乎每一个孩子的身体健康以及身心安全。科学的性教育能够引导孩子成为健康、快乐的人，在孩子成长中不能缺席，家长千万不要放弃给孩子幸福打基础的机会。
我国儿童青少年性教育存在“历史欠账”。如何开口跟孩子谈“性”，讲解性知识、传递科学健康的性价值观，让家长们头疼不已。和一些性教育做得好的国家相比，我国的性教育课本、师资、意识等方面还有待提升。随着社会经济的发展和公众的需求逐渐增加，近年来国家也越来越重视儿童、青少年的性教育工作。印发的《“健康中国2030”规划纲要》明确指出：“要减少不安全性行为，开展性道德、性健康和性安全宣传教育和干预，加强对性传播高危行为人群的综合干预，减少意外妊娠和性相关疾病传播”。
围绕《“健康中国2030”规划纲要》，中国性学会一直以普及性教育，推广性文明为己任，以“中国性学，幸福中国”战略目标，以“健康中国，幸福相伴”为发展口号。当下，我们应该大大方方谈性教育，也希望在健康中国理念下，青少年性教育专家利用各种平台，大声地讲性教育，推动国家性教育工作的发展，真正把欠的性教育课还上，推动家庭成为性教育的场所，学校、社会也应积极开展科学的性教育，助力儿童、青少年健康成长。
是生命教育也是爱的教育

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室教授刘文利：
近年来有一些儿童被性侵的案件，提示我们性教育很重要，也让家长们对于儿童的性安全越来越关注。但也要明白，防性侵教育不是性教育的全部，性教育是生命的教育，也是爱的教育，有着丰富的内涵。
性教育中的性安全教育包括：（1）身体尊严教育，让孩子知道这个身体是我的，别人要尊重我，我也要尊重别人。（2）儿童权利教育，让孩子知道自己有说“不”的权利，以及能行使什么权利，如果权利被侵害，应采取什么办法维护权利。（3）性别平等教育，中国文化里有男孩偏好，比如一个家庭贫困，更希望男孩接受教育，女孩早早就出去打工了。要让孩子知道，男孩女孩都一样，在家庭、学校和社会，男孩女孩都平等。（4）“许可”教育，要教会孩子分辨舒服和不舒服的身体关注和接触，了解自己的身体界限和别人的身体界限，恰当表达对隐私权和身体权的看法，理解“许可”的含义。（5）生活技能教育，如孩子沟通、交流、协商、拒绝、寻求帮助的技能。
在现实中，家长常常会有一些关于儿童性教育的误区。比如错误地认为，性教育会导致孩子提早发生性交行为。国际上很多大规模性教育的循证调查发现，在儿童时期进行性教育，不仅不会让其次发生性交行为提前，而且还会推迟；此外该调查还发现，性教育可减少其性伴侣的数量，增加使用安全保护措施的概率，从而降低艾滋病病毒的概率，以及非意愿妊娠的概率。上述研究是打破误区的重要科学依据，一系列积极的结果都表明：要给予孩子积极、科学的性教育。
家长是责任人

中国性学会青少年性健康教育专委会主任、首都师范大学心理学院副教授张玫玫：
家长是儿童性教育的责任人，要注重言传身教，主动学习性知识。性教育一个重要的目的，就是让孩子用积极的态度看待性。这种积极的态度不是天生的，而是来自家长如何看待孩子关于性的问题以及孩子表现出的一些对性的需求。比如孩子提问是从哪来的，家长回答是从石头缝儿蹦出来的、捡来的、充话费充来的，就是典型的错误方法。孩子提问时，家长应该以科学、平和、尊重的态度对待孩子，家长的眼神、语气、回答方式，都会对孩子产生一定的影响。以积极的心态看待孩子的提问，才能使孩子形成积极而科学的性态度，为以后的成长打下良好基础。
很多家长担心如果跟孩子谈性的话题，孩子会模仿。其实，孩子模仿的时期一般是青春期，三四岁时孩子提出关于性的问题，家长实话实说地回答，孩子的好奇心并没有那么强烈，不会去模仿。此时，家长也应告诉孩子，“这是个人隐私，是妈妈爸爸给你讲的小秘密，不要随便跟别人讲”，用类似的话进行铺垫。回答孩子性问题时，如果当时不知道如何表达，就如实告诉孩子自己不会，查询完一定告诉孩子即可。无论是男孩女孩，都应该进行性教育，并且保健保护教育要跟上，要让孩子有自我保健保护意识，比如讲性器官应该怎么清洗，不能让别人碰等。
儿童性教育内容可以包括：认识身体器官、功能、保健、保护；性别的认同、悦纳与学习；亲子、同性和异性同学、长者交往关系，在其中需要加入安全教育；性安全保护、性法制学习；性美中的安全底线、健康前提和适合美等。特别要注意，不能等孩子长大了再进行性教育，一般从两三岁正式开始，早期性教育是以后性教育的基础。
而家长的言行、接人待物方式都可能随时对孩子有性态度、性观念和性知识的影响或给予。比如有些家长在家里穿得非常少，那么孩子就有可能会认为在哪儿都可以这样去穿；孩子性器官不舒服时，妈妈帮她清洗，要注意千万不能当着其他人的面，并告诉孩子性器官是隐私器官，自己不能随便碰，更不能让别人碰，也不能去碰别人的性器官。
家长要学性教育知识

中国性学会秘书长、中国性学会培训认证部主任童立：
家长要主动学习性教育知识。现在很多父母和家长都开始重视性教育了，开展性教育可以借助很多资源。比如图书资源，有很多合适幼儿和儿童自己阅读的绘本，像刘文利教授的《珍爱生命》；还有视频资源，比如保护豆豆的《了不起的豆豆精灵》，明白学堂的《明明白白我的性》（适合青春期孩子）。我们建议家长不要把这些资料直接“扔”给孩子，而是要和孩子一起阅读或者一起看，并分享和交流。
网络上关于性的内容和元素很多，比如很多网络游戏、小说、动画等。我国开展“净网”专项行动后，网络上的相关内容大多数都是比较健康的，家长要学会筛选对孩子有积极正面引导作用的互联网内容。很多家长看到电视剧里有接吻的镜头，会立刻挡住孩子的眼睛。实际上电视里有关性的镜头，家长可以将其作为性教育的契机，引出性教育的内容。家长应鼓励孩子提问，未来孩子遇到性问题的时候，才会主动向家长寻求帮助。我们担心的就是，孩子遇到问题不问家长，而是去互联网搜，或者问同学，往往会找到一些错误的答案，产生误区。
在方式方法上，家长应坦率地直面问题，主动和孩子交流、沟通，与孩子共同学习性知识。需要注意的是，性教育除了传递科学的性知识，还应注重培养孩子的各方面的能力，特别是对孩子正确价值观的引导。
性教育中强调科学、尊重、平等、多元、包容等价值观，贯穿始终。通过性教育的具体内容让孩子理解什么是科学、尊重、平等、多元、包容。比如：父母尊重孩子的每一个提问，陪伴式的帮助他们思考性的问题。父母在家里以身作则尊重伴侣和孩子的感受和想法，给孩子做出榜样。比如作为父亲，我在每次出差回来后抱女儿之前，都会问她：“爸爸想抱抱你可以吗？”这样可以使孩子感受到她的身体是她自己拥有主动权的，而且是需要被尊重的，当别人触摸她并且她不愿意时，她就会有意识地去反抗或划分边界。

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