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学习方法：理科学习与思维习惯，在理科学习中孩子应有的一些学习习惯：

1、不要臆想式阅读

“看错题，漏条件，想当然”这种问题的孩子的解释口吻你会发现一般是我还以为如何如何，我看成了什么什么，孩子在做题时候会经常漏条件，犯“想当然”的问题。出现的少则以，如果每次考试都会出现，那您真得重视了。严格来讲，的粗心是没有的，出现这样的问题其实主要是孩子的思维模式在作祟。时刻让孩子明确做理科题目时，不要用语文，英语的思维去做题，因为这两科做题较常见的思维模式就是阅读理解当中的从“上文推下文”，需要我们大量的臆想式阅读，但做理科的题目一定要注重审题，出题人往往会在这个点上给孩子“挖坑”，这个题究竟有哪些条件，出题人想让我们到底求什么东西，孩子在做题时要时时提醒自己，不要自己“意淫"。

2、正式的草稿纸

所谓“正式”是想规避孩子们出现上述的一些问题：算错了，没看清，抄错了……草稿纸和卷面一定要做到同样有序。

3、记笔记的方法

上课正确记笔记的方法经过老师讨论和很多大牛的分享，我个人觉得较好的是抓重点，然后课后再进行整理。上课的重点不是说记了多么全面好看的笔记，而是注意听课，记录的应该是老师重点强调，课本里没有的东西。

对于检验听课效果的训练方法：孩子要学会复述。就是说在课上完后，在不看笔记的前提下，1-3min之内将本节课学的知识有逻辑的复述出来。这个我们听起来好像不是很难，但实际上你会发现一个人把一件事情在3min之内有逻辑的叙述出来其实是很困难的，更别说一个孩子要有逻辑的叙述一节课所学习的主要内容。这件事情的意义在于既检验了孩子们听课环节的吸收程度，也培养了孩子的表达能力，更主要的是理科学习中的“逻辑”的训练。

戴老师
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