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　　提高中学生英语阅读能力的方法
　　学生要想提高阅读理解的能力，除了阅读英语课文以外，还必须阅读一些课外短文，此来培养自己的阅读能力。但要想获得多、快、好的阅读效果，就一定要讲究方法和技巧。
　　1.浏览文章大意。拿到一篇文章，不要急于阅读正文，而应先破解文章标题，吃透题目本身的内涵，再根据插图、注释、表格等相关的说明性文字，机智地去捕捉文章信息，然后阅读正文。只要求浏览文章大意，不一定字字落实到位。
2.关键词。一般来说，一个句子中有一个或数个决定整句的关键词或短语，阅读时学会抓住关键词或短语，可以大大提高阅读速度和效果。
　　3.学会猜词。阅读英文，经常遇到不懂的词是正常现象，但不要一遇到生词就查字典翻资料找注释，这样做不但太费时间，还不一定能找出所需的解释来。
　　4 在平常训练阅读理解做题时，可以采取一些实用性的方法。一是拿到文章时，先读试题，后读文章，这样就能带着问题有的放矢地去阅读，可以跳过那些与试题无关的内容，节省大量的时间。二是把阅读的重点放在靠垫出处上。考点的出处就是命题人在设计试题时从文章中挖掘信息的地方，有很强的规律可寻，通常包括段首、段尾、转折处、引言等。三是限时阅读，随读随测
　　5 利用课文讲解阅读理解的方法和要点。
　　我们体会到学生如果未掌握文章中重点词汇，阅读理解很难进行。如何把词汇和阅读理解的教学有机地结合，我们进行了一些探讨。
　　首先阅读理解课前的准备：阅读理解前布置预习内容时先将不易拼读的生词，向学生讲解清楚，减少学生阅读的难度。做好阅读理解课上的指导：对理解课文起关键作用的词汇和句子，遵循“词不离句，句不离文”的原则，做为重点，逐个讲解。做好阅读理解指导后的练习：在阅读后，老师幻灯片打出与本课有关练习，或是判断对错，或是填空补缺，由学生当时验收，以巩固阅读理解成就。其次增加课上的兴趣教学时间。
总之，要培养学生的阅读理解能力，掌握阅读方法不是一朝一夕的事，英语阅读理解能力具有很强的实践性，要靠学生自己通过长期的训练进行培养。教师也要充分利用教材的优势，培养学生阅读兴趣，开发阅读潜能，训练阅读技巧，提高阅读水平，以达到提高学生英语阅读理解综合能力的提高。只有长期坚持、不懈努力才能取得好的效果。学无止境。阅读理解也无止境。要全面大幅度提高学生阅读理解能力，需要不断地锻炼学生的思维及想象力，提高总的文化素质。不同的教材，不同的教学模式。无论哪一种教学模式，教师的角色都应该是学习对象的者、示范者、指挥者以及管理者。只有这样才能充分发挥学生主观能动性，突出他们的主体地位，体现当代教学模式的特点。
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